[葬掉
/ 云中君 著 ]
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书籍介绍:
入中，文毅坐在了，这个初中时的老同学时常以纸条为媒介帮助的数理化，趁机暗度陈仓
(本作品由烟雨尘原创文学网授权刊载)
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正文 第1章：葬掉 开学
2008-6-19 18:07:26 本章字数:1762
入的第天，老天就以场久违的雨接，好象是为顺利结束暑假生活而特意安排的次洗尘。炎夏有好些子了，应该有瓢清凉的雨为今年的酷暑画句点。喜欢雨，雨天可以让名正言顺地举着那把伞，着美丽的子在街边行走。其在这闷热的天气，雨是最让渴望的，象涸的池塘中的蛤蟆突然掉了蓝汪汪的井中，得只想打哈欠。但实在讨厌在雨里的雷声，从昨晚开始就直雷声断，天生怕打雷，个砸雷能让的心脏跳半天。在翻了夜，得很塌实。闪电在窗外鞭着个破桶似的响雷在屋去，的意连同向的自信也跟着这破桶到天边去了。知觉度了九年松愉的子校生活，现在到外面的学校读中了，今天到校报了就可以名副其实地自称中生了。
这天得真容易，被铁铁实实地管理了十六年，虽然仍是单飞，但也强子校隔那两无时在的的眼睛。已经落成的姑，曲线的材也酿造了成的涩。知为什么，颊的青也在随着的年龄起成。新环境新同学给带抑制住的憧憬，但心里也暗藏着安，想到老在耳边叮嘱了个暑假，“入中努学习，这是关键的三年！”这句话老已经重复了千遍，每个字的音节短和音调低都能模仿得惟妙惟肖了。
早很早就起了，把自己收拾得净净，看见柜里那件的短心直，却强忍着没有在。老早代，这样的短只能在家里穿，能穿到学校里去，学生象个学生的样子。为了证明已安全度青期的逆反心理，恋恋舍地把它放回了原。重新了件的连。束，，冲着镜子了个鬼脸，并把头发扎成两个羊角。孩子就得象个孩子的样子，琢磨十六岁的季打扮成十四岁的骨朵老会更喜欢。果然，老冲笑笑：“丫头，走了！”
老早就约好了初中时的同学文毅，今天起去学校报。家在巷，家在巷。从小们就在个学校个班，以可没少惹生气。巴很溜，很会讨女生的欢心。巴太溜或太涩的都喜欢，太溜的容易猾，太涩的又缺少趣。矜持仅是女生的优良品质也应当是男生的优良品质。关住，跑马的是令生厌的。虽然矜持够，但还能掌候，只见生气的样子，就会松了的发条，再嗒嗒嗒地响个。还有个能让省心的优点，胆心，和在起可以少很多脑筋。但是永远也放心的，自去学校。当然理解，学第天，老准会把的优缺点都落给老师，以毕业的时候可以索取个更完整的。
雨还在，老接手中的伞举在手里为挡雨。们了辆的士，钻车里老又开始叨叨地代注意事项：“入中了，可是以的小菜碟，从第节课开始就拉。”支吾地应着，希望点到学校。
了车，雨也了。学校树木成群，林荫，被洗更显得苍翠。场四周绕着排同样度的桂树，遮映着里面的看台。四百米的环行跑平整有致，惹得真想在面奔跑圈。穿场，到了师办公室，里面早已围了同学和家。班主任万老师是个了年纪的女，看起神很好，声音和蔼，坐在把圈椅里，正忙迭地回答着家和同学的问题。老讨好地在面介绍着，安地表达着希望多费心的话外之音。老谨慎地遣词造句，既表达清楚对老师责任心的关注，也表达对老师打心里的尊敬。对也是先抑扬，褒贬恰到好，既让失去信心，也让产生骄傲。这招还有用，确实如老希望的那样，心里有坦却并无得意之。老师盯着，眼里是关。
文毅也在办公室，看着，似有埋怨之，想概是因为的食言。站在老师背，穿件短袖，句话也说。及理，跟着老去熟悉学校的环境。个中学，并没有迷路之虞，但还是放心。概只有辈子在掌心跳舞，才会塌实。会指向：“这是食堂，那是图书室”；会指着另：“这是女生宿舍，那是厕所”。没好气地跟在面支声。学校离家并远，用着住校，每天可以坐单位的接车学放学，老的指点实在有些多余。
正文 第2章：葬掉 文毅坐在面
2008-6-19 18:07:26 本章字数:1266
文毅毫无悬念地坐在了面，显然们还得同窗三年。个暑假让的肤晒黑了少，撮绒毛，正把青期的特征毫保留地展示。张娃娃脸表现从未有的安静。疑成期的男生怎么化得这么？
小声地给介绍说们的班主任是这个学校里最好的老师之。相信是老得到这个消息，定会比奋得多。对老师的学成果并没有多的期望，只是希望作业太多，课余活太少。老则针对的弱项富有远见地提醒说：“再难也只能选读理科，考学就读技校。”说完，把重音放在“技校”这个词，所以从学第天开始，就再思考能否考学的问题，觉得学得太好反是费。在同个单位，是都想挤的那种单位，猜想即使考学们也会遗憾的。只是明们为什么还那么在乎的成绩？文毅的理想似乎比远，因为在告诉这个消息的时候脸写了奋。
这些天直雨，很象夏天的脾气，这样的子很适宜在课堂打瞌。应该说万老师的课真的讲得很好，篇《荷塘月》被翻得有声有，诗意盎然。但还是固执地认为太慈祥的适解读诗意太浓的文章，可以成为最优秀的者，最好的婆婆，但散发悠的诗味，却必须有副漫的怀。知是消受起老师这样级的讲解，还是外面的雨声引了同学们的注意，很多并没有遵了家和老师的导专心听讲，们如样在东张西望。踏学校的新鲜还在，同学之间也熟识，此时专注于书本有些适宜。的同桌是个腼腆的小男生，心里并没有产生急于知名字的愿望。的目光在黑板和窗外之间回移，对说更有诗意的约还是外面断飘着的雨。窗外的比黄的书本更有趣。
向喜欢胡思想，老师的声音常常比首伴奏带更能让的思绪款款起舞。
老师在黑板断地写写，那些的文字也象飘了室，飞到外面和着雨游戏去了。天是明亮的，千万银线密密匝匝地从天垂挂，落在窗外的树叶，草坪。发沙沙沙蚕吃桑叶样的声音。老师抑扬顿挫的音调象自遥远的天际。脑子里挤池荷塘的影子，仿佛有雨正打在荷叶，丁冬作响。老师的声音溶解在雨里聚成粒粒亮晶晶的珍珠，断从荷叶落到里。风吹室，气漓，正如咽燥的时候突然了支冰，凉得只想眯缝着眼个绝世的好梦。
这样的习惯几乎主宰了所有的课堂活，混沌和清醒在脑中绞在起，知书的东西在脑中留存了多少。面对的期望怎么就没有点疚？也到奇怪。让把心思放在学习到底有什么意？
面的文毅知得了什么真传？开始就卯足了，全然是以散漫的样子。看是想和拉开距离了。有在，并着急，的途由们去张罗，费了什么。只是心里慢慢生丝虚，渐无聊。课的时候，么自己美丽的指甲，么把老师的肖像夸张到极至，然在纸漫经心地描。
正文 第3章：葬掉 班主任的任命
